domingo, 25 de octubre de 2020

Cómic

 La primera lectura de este trimestre es un cómic. Hemos podido elegir entre Mortadelo y Filemón, Tintín, Astérix y Obélix y Mafalda.

Después de leer nuestro cómic tenemos que hacer un escrito narrando como si fuésemos uno de los personajes las cosas que nos han ocurrido, preferiblemente no desvelamos el final.

Seguimos el siguiente guion:

  1. Nos presentamos
  2. Explicamos cómo somos
  3. Explicamos qué nos ha ocurrido

Voy a poner un ejemplo.

He leído El jurado popular una aventura de Mortadelo y Filemón.

Soy Mortadelo, un agente de la TIA, trabajo con mi jefe que se llama Filemón y los dos tenemos otro jefe que es el Súper. El Súper es el que nos consigue los casos en los que tenemos que trabajar.

Alto y delgado es mi cuerpo, siempre vestido de blanco y negro. Mi cabeza está completamente calva, llevo unas gafas negras que sujeto con mi larga nariz  y mis hermosas orejas. Soy un poco desastre y causo la ira de mis jefes, pero soy el más famoso de todos. Mi especialidad consiste en que me puedo disfrazar de cualquier persona, animal o cosa sobre todo cuando hay que escapar de algún embrollo.

Un día el Súper nos llamó para realizar una misión: había que vigilar y custodiar a un jurado popular y así evitar que se relacionaran con nadie antes de que empezara el juicio. Nos dirigimos al juzgado y nos entregaron a los miembros de un jurado con los ojos vendados, había que dirigirlos al tercer piso yo los cogí de la mano y como no veían en vez de subir las escaleras las bajaron y cayeron todos rodando. Y eso no fue lo más grave porque se nos escapó uno de los miembros, le quitó la ametralladora a un policía y empezó a disparar a diestro y siniestro causando grandes desperfectos en el edificio. El Súper siempre nos perdona y nos sigue dando casos en los que trabajar.



martes, 20 de octubre de 2020

Electricidad estática

 Experimentamos con la electricidad estática.

Vemos este vídeo. 

Escogemos uno de los experimentos para hacerlo, nos fijamos bien en todo lo que necesitamos, lo preparamos y lo ponemos en práctica y cuando nos salga lo llevamos a la escuela y lo mostramos a nuestros compañeros.

Después tenemos que redactarlo por escrito siguiendo el siguiente guion:

  1. Introducción (aquí explicamos lo que vamos a hacer)
  2. Tipos de fuerzas que existen entre cuerpos con carga eléctrica (este apartado se hace consultando la página 118 de nuestro libro, procuramos no copiarlo del libro, lo explicamos con nuestras palabras)
  3. Tipos de carga eléctrica (este apartado se hace consultando la página 119 de nuestro libro, procuramos no copiarlo del libro, lo explicamos con nuestras palabras)
  4. Materiales que hemos utilizado
  5. Cómo lo hemos hecho
  6. Conclusión (explicamos qué ocurre en nuestro experimento y por qué, consultamos la página 119 de nuestro libro y lo explicamos con nuestras palabras)
Plazo de entrega del experimento: 4 de noviembre
Plazo de entrega del trabajo escrito: 11 de noviembre

miércoles, 14 de octubre de 2020

Jueves 15 de octubre de 2020

 Las actividades para hoy.

Lengua

Competencia literaria, tarea 1

Actividades orales 1, 2 y 3

Actividades escritas 4 y 5



Plástica

Página 30 realizar la actividad

Trazado de polígonos y dibujar con ellos personas, animales o cosas

Sociales         

Siglo XIX

Páginas 124-125

Actividades 1, 2 y 3



martes, 13 de octubre de 2020

Miércoles 14 de octubre de 2020

 El trabajo que tenemos para hoy es el siguiente.

Matemáticas

Cálculo y operaciones, tarea 1

Actividades escritas 1, 2, 3, 4, 5 y 6
















Cultura y Práctica Digital

Reflexionar sobre nuestro PLE ¿lo estamos mejorando en algo?

Aprender a mecanografiar con Vedoque o artypist.com

Páginas 44 y 45 leer y practicar

Páginas 24, 34 y 85 leer y practicar copiar, cortar, pegar, pasar a PDF, insertar imágenes...

Naturales

Páginas 118 y 119 

Exposiciones de los circuitos

Explicar lo que hay que escribir en la libreta del circuito.



Lengua

Taller de vocabulario, ficha 2

Actividades orales 2 y 4

Actividades escritas 1, 3 y 5




lunes, 12 de octubre de 2020

Martes 13 de octubre de 2020

 La propuesta de trabajo para hoy es:

Matemáticas

Numeración

Ficha 1, actividad 1 oral; actividades 2, 3, 4 y 7 escritas.

Ficha 2, actividad 3 oral; actividades 1, 2 y 5 escritas.


Lengua

Comunicación oral 

Tarea 2, actividades 1, 3 y 5 orales; actividad 4 escrita.



Además tenemos que hacer el circuito eléctrico y explicarlo por escrito como dice en la entrada anterior.

Circuito eléctrico II

 Una vez que tenemos el circuito eléctrico montado vamos a explicar por escrito todo lo que sabemos.

Necesitamos seguir este guion:

  1. Introducción (Aquí explicamos lo que vamos a hacer)
  2. Definición de circuito eléctrico (podemos copiarlo del libro o explicarlo con nuestras palabras)
  3. Componentes de un circuito eléctrico (Nombramos los componentes de todo circuito eléctrico y los explicamos brevemente, procuramos no copiarnos del libro, lo explicamos con nuestras palabras)
  4. Esquema unifilar del circuito que hemos construido, utilizando los símbolos correctos
  5. Materiales que hemos utilizado
  6. Cómo lo hemos construido
  7. Conclusión (Aquí explicamos cómo funciona nuestro circuito y por qué)
Plazo límite para entregar el circuito: miércoles 21 de octubre
Plazo límite para entregar el escrito: miércoles 28 de octubre

miércoles, 7 de octubre de 2020

Construyo un circuito eléctrico

 Vamos a construir un circuito eléctrico.

Los materiales que necesitamos los encontramos en nuestro libro en la página 129, solo que nosotros construimos también el interruptor.

Para construir el interruptor necesitamos:
Un trozo de cartón o madera
Dos chinchetas
Un clip

Interruptor cerrado
Interruptor abierto
  

Antes de construir nuestro circuito tenemos que dibujar un esquema unifilar del circuito utilizando los símbolos de cada uno de los elementos que queramos ponerle.
Podemos hacer un circuito sencillo o uno más complejo, cada uno como quiera.
En las siguientes fotos hay ejemplos de circuitos más complejos.

La economía

  Con este vídeo aprendemos sobre los sectores económicos.