La economía

 Con este vídeo aprendemos sobre los sectores económicos.

 

Relieve de Europa

 En este vídeo se explica la geografía de Europa.

 

Vamos a realizar un recorrido por Europa. Nos imaginamos que partimos en barco desde el puerto de Motril y hacemos un recorrido por tierras europeas.

Tenemos que hacer escala en una isla.

Tenemos que bordear una península.

Tenemos que navegar por un río.

Tenemos que visitar una ciudad que esté en el norte de Europa y explicar su clima.

Podemos utilizar otros medios de transporte (no solo el barco).

Ejemplo:

Parto desde el puerto de Motril y me dirijo hacia el este. Voy bordeando la costa. A lo lejos divisaré el glofo de Almería y cabo de Gata. Cabo de Gata es un parque natural que tiene playas arenosas y otras con acantilados. Me adentro en el mar y, retirada de la costa, pongo rumbo a San Remo. San Remo es una ciudad italiana situada en la costa en el norte de Italia próxima a la frontera con Francia. Desde San Remo iré bordeando la península itálica pasaré por Génova y pararé en su puerto para avituallamiento. De aquí a Nápoles donde solo visitaré el puerto. Estoy recorriendo las costas de un península. Más al sur cruzaré por el estrecho de Mesina que separa Italia de la isla de Sicilia. Es más o menos por donde la bota, es decir Italia, le da una patada al balón, Sicilia, (esto es un símil). Continúo sin alejarme de la costa y recorro el golfo de Tarento, podemos decir que ya estamos en el tacón de la bota y de camino a Bari. Continúo avanzando hacia el norte recorriendo la costa este italiana, me paro en el puerto de Ancona, después comtemplo el delta del río Po. Paso de largo por la laguna de Venecia y por la de Marano y finalmente llego al puerto de Trieste. Acabo de recorrer las costas de la península itálica. Primer objetivo alcanzado.

Me adentro lo que puedo en el mar y viajo hacia el sur hasta las costas griegas y desde allí navego entre las islas en dirección al estrecho de los Dardanelos, cruzo el mar de Mármara atravieso el estrecho del Bósforo y una vez en el mar Negro busco la desembocadura del Danubio. El río Danubio es muy ancho y caudaloso en la mayor parte de su curso y esto es lo que hace posible la navegación. Este río es una de las principales rutas comerciales de Europa. Contemplo las ciudades y pueblos que voy atravesando Silistra, Vidin, Belgrado, Budapest, Bratislava, Viena.

En Viena, capital de Austria, dejo el barco y me dirijo a la estación de autobuses. Allí tomo un autobús con destino a la ciudad alemana de Berlín. De Berlín a Rostok en tren. En Rostock cojo otro barco y pongo rumbo a  la isla sueca de Gotland Allí me quedo unos días en un hotel. Alquilo un coche y recorro la isla. Visito algunas ciudades y no me baño porque el mar Báltico tiene las aguas muy frías. Vuelvo a coger el barco y pongo rumbo a San Petersburgo, la ciudad en la que voy a terminar mi viaje. 

San Petersburgo es una ciudad antigua e importante, fue capital de Rusia y en ella vivían los zares. Se encuentra en la desembocadura del río Neva en el golfo de Finlandia. Su clima es muy frío, las temperaturas son muy bajas en invierno (pueden llegar a -35º C) y frías en verano (unos 10º C). Las precipitaciones son escasas y casi siempre en forma de nieve. El río Neva está helado gran parte del año, sobre él se puede patinar. 

Es el mes de junio, casi a finales, y en San Petersburgo se puede observar un fenómeno espectacular, se le conoce con el nombre de noches blancas y consiste en que durante unos días el cielo no se llega a oscurecer del todo por la noche sino que siempre se ve un resplandor y esto es debido a su cercanía al polo. Y no sé si quedarme contemplando las noches blancas o emprender mi camino de regreso.

 

Día Mundial de Concienciación del Autismo

 El Día Mundial de Concienciación del Autismo se celebra el día 2 de abril.

Nos vamos a sumar a la campaña promovida por los EOE de Ugíjar y de Orgiva y vamos a realizar algunas de las actividades que nos proponen.

Tenemos vídeo, lecturas, reflexiones y dibujos que hacer porque este año el reto es Pinta la Alpujarra de azul. Para esta campaña han contado con la colaboración del ilustrador y dibujante Joaquín López Cruces. 

Más información.

Explicamos un río de España

 Vamos a realizar un trabajo sobre un río de España. Cada alumno tendrá un río, buscará información  y se la aprenderá porque después se la tiene que explicar a sus compañeros. 

Para ayudarnos en nuestra exposición podemos llevar un vídeo, una presentación, un cartel, unas tarjetas...

La información que tenemos que buscar y aprender es la siguiente:

Nombre del río.

Dónde nace, dónde desemboca, por dónde pasa.

Cuáles son sus afluentes principales.

Cuántos kilómetros tiene, cuál es su caudal medio o en distintas estaciones.

A qué vertiente pertenece.

Utilización del río (regadío, centrales hidroeléctricas, presas o embalses, abastecimiento de poblaciones, pesca, turismo, navegabilidad...).

Historia, algún momento histórico en el que haya sido protagonista el río (una inundación, una batalla, modificación de su curso, trasvases, construcciones en su área de seguridad...).

Leyendas que tengan al río por protagonista.

Poemas o poesías que hablen de ese río.

Música o pintura sobre el río.

Cualquier otra información que encontremos y consideremos necesaria.

La Unión Europea

 Recordamos diversos aspectos sobre la Unión Europea con estos vídeos.

Unas actividades interactivas sobre Europa podéis encontrar en Didactalia.

Un rosco sobre países y capitales europeas.

8 de marzo

Celebramos el Día Internacional de la Mujer realizando una serie de actividades para reivindicar la igualdad entre todas las personas del mundo.

Vemos algunos vídeos, visibilizamos mujeres pintoras y creamos eslóganes y pancartas.

 

Vídeos que nos ayudan a entender la Historia.

Día de Andalucía

 Os presento varios juegos sobre Andalucía, nuestra comunidad.

Las capitales que la forman, un juego en Didactalia.

Un Pasapalabra realizado por José Manuel de la Rosa con Genially que podemos encontrar en su página Actiludis.

Un trivial preparado también con Genially por Lola Ortiz Pérez y que he encontrado en la página de Actiludis.

Una caza del tesoro elaborada por el equipo TIC del CEIP San Rafael de Cádiz.

Y otra del CEIP Cardenal Belluga de Motril.

Vamos a seguir estos consejos para aprender a recitar mejor. Los leemos en la página de Espoesía.

Escuchamos recitar poesías.

Y estos son los poemas que vamos a recitar, son poemas de poetas de nuestra tierra.

ANDALUCÍA

Ángeles Asensio

Un embrujo de folclore y color... Sembrado al sur,
un mezclarse entre volantes con los duendes de alegría
donde el llanto se hace cante, y cantando su agonía,
baile y copla, risa y llanto, al son de las castañuelas,
mezcla un concierto de palmas con la luz de las candelas
y este ritmo se hace danza ¡En todo el pueblo andaluz!.

Jaén; tierra de olivar... De llano seco y colina,
de vientos que han retorcido los troncos con la sequía;
de perlas hecha aceituna -milagro de verde oliva-
con suave tacto y aroma, aceite que se rocía
como liquido cremoso de mejor gastronomía,
y orgullo de un campesino que le dedica su vida.

Besando el Guadalquivir mi Córdoba se levanta;
artesanía de calles y rinconcito con plaza,
blanco de cal es el fondo de sus macetas colgadas.
En la plaza de la Concha -como un pañuelo de ancha-
luce un farol en su calle que en la noche se destaca,
y el murmullo de la fuente que al silencio te reclama.

Para conocer Sevilla ¡Hay que beber manzanilla
y visitar Santa Cruz o Plaza de Doña Elvira!,
vestirse de faralaes en su feria tan castiza,
llevar en Semana Santa una peineta y mantilla.
Es tierra de señoritos, alazanes, romería,
de patios con muchas flores... Rejas, cortijo, ¡alegría!

Cádiz es puerto de mar, donde dos mares se abrazan,
situado en la bahía del "pescaíto" y las barcas,
un baluarte en los castillos configura sus murallas
si el viento levanta el mar... El sol de nuevo lo calma.
¡Al Sur de mi Andalucía -en esa punta de España-
mi "Cai" canta en sus murgas la verdad de lo que pasa!

Donde está el cabo de Gata tiene la costa Almería;
arrecife, acantilados y una Alpujarra con vistas.
Contrastan con su desierto montes, valles y campiñas,
almenas escalonadas en las torres se divisan.
Si tapeas hay jureles, delicioso pulpo y chirlas.
No encontrará lo que busca aquel que no la visita.

A Málaga de vacaciones, pasearse por la playa
y comer los boquerones pescados de madrugada.
Tiene un barrio musulmán cerquita de la Alcazaba,
que es el más antiguo barrio que se conserva en España.
Noches de discos y coplas, de movida, de jarana,
salir al anochecer y volver por la mañana.

Y a mi Huelva marinera... La del Rocío y marisma
le ves los barcos venir al amanecer del día.
Es la del Parque Doñana, ¡es la del choco y coquina!,
es la de tres carabelas y una brújula de guía
saliendo hacia el horizonte, María, Pinta y la Niña,
para entregarle a Colón el sueño de su conquista.

Y Granada... ¿Alguien nos sabe decir cómo es Granada?
¿Quién te puede describir su amanecer en la Alhambra?
La nieve que hay en los montes... ¡O esa etnia tan gitana
que le dio a Sacromonte en todo el mundo la fama!
¡Y cómo explicar que el sol cuando ya el día se acaba...
va derrochando el color y la viste de naranja!

 CANTARES

Manuel Machado

Vino, sentimiento, guitarra y poesía,
hacen los cantares de la patria mía...
Cantares...
Quien dice cantares, dice Andalucía.

A la sombra fresca de la vieja parra,
un mozo moreno rasguea la guitarra...
Cantares...
Algo que acaricia y algo que desgarra.

La prima que canta y el bordón que llora...
Y el tiempo callado se va hora tras hora.
Cantares...
Son dejes fatales de la raza mora.

No importa la vida, que ya está perdida.
Y, después de todo, ¿qué es eso, la vida?...

Cantares...
Cantando la pena, la pena se olvida.

Madre, pena, suerte; pena, madre, muerte;
ojos negros, negros, y negra la suerte.
Cantares...
En ellos, el alma del alma se vierte.

Cantares. Cantares de la patria mía...
Cantares son sólo los de Andalucía.
Cantares...
No tiene más notas la guitarra mía.

ANDALUCÍA

Manuel Machado

Cádiz, salada claridad; Granada,
agua oculta que llora.
Romana y mora, Córdoba callada.
Málaga cantaora.
Almería dorada.
Plateado Jaén. Huelva, la orilla
de las Tres Carabelas...
y Sevilla.

Escucharemos el himno de Andalucía

Educación vial

 Vemos este vídeo sobre educación vial

Lo comentamos y nos aprendemos algunas de las señales de tráfico.

Vamos a elaborar un juego. Cada persona tienen que buscar tres señales de tráfico y dibujarlas en un papel que os daré, por la parte de atrás tenemos que poner lo que significa esa señal. Cuando las tengamos todas hechas podremos jugar.

Podemos buscar información en estas páginas web:

Esperto en siniestros

Guía para usuarios de bicicleta

Acceder a la guía para usuarios de bicicleta

Comentamos una obra arquitectónica

 Vas a comentar una obra arquitectónica, obsérvala detenidamente y fíjate en todos los detalles. Vas a seguir este guion:

1. Identifica la obra, explica qué obra es, dónde se encuentra, quién la proyectó, en qué año o siglo se construyó.
2. Explicamos el estilo de la obra y las características principales de dicho estilo tanto en el exterior como en el interior.
3. Explicar la función para la que se construyó (religiosa, administrativa, cultural…).
4. Describir cómo es la obra.
5. Explicamos los materiales con los que está construida, la decoración que tiene, el tipo de planta…
6. Breve opinión personal del tipo “en mi opinión”, “esta obra me sugiere”...

La obra que vamos a comentar es el Palacio de Congresos de Zaragoza de la arquitecta Fuensanta Nieto.

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Siglo XIX

 Imaginamos que somos una persona que vivía durante el siglo XIX, tenemos que explicar cómo sería nuestra vida, qué haríamos, dónde viviríamos…

·         Presentación: Soy fulano de tal, vivo en tal pueblo o ciudad, me dedico a tal cosa, soy de tal clase social…

·         Cómo sería mi casa, qué electrodomésticos tendría, cómo me alumbraría, tendría agua potable y electricidad…

·         Cómo sería mi ciudad o pueblo, cómo serían sus calles, cómo serían sus medios de transporte, quién podía vivir allí ¿algún personaje famoso?, qué edificios puede haber además de las viviendas...

·         Cómo vestiría, qué ropas llevaría para ir al trabajo, para los días de fiesta, para estar en la casa, dónde compraría la ropa, quién la haría…

·         Qué comería, dónde conseguiría los alimentos…

·         En qué trabajaría, qué tendría que hacer, cómo lo haría, dónde estaría mi trabajo, cómo me desplazaría hasta él, qué herramientas utilizaría…

·         A qué podría dedicar mi tiempo libre si es que tengo

·         Actividades culturales a las que podría asistir

                         Plazo de entrega 9 de diciembre

     Estas fotos dan algunas ideas