Siglo XIX

 Imaginamos que somos una persona que vivía durante el siglo XIX, tenemos que explicar cómo sería nuestra vida, qué haríamos, dónde viviríamos…

·         Presentación: Soy fulano de tal, vivo en tal pueblo o ciudad, me dedico a tal cosa, soy de tal clase social…

·         Cómo sería mi casa, qué electrodomésticos tendría, cómo me alumbraría, tendría agua potable y electricidad…

·         Cómo sería mi ciudad o pueblo, cómo serían sus calles, cómo serían sus medios de transporte, quién podía vivir allí ¿algún personaje famoso?, qué edificios puede haber además de las viviendas...

·         Cómo vestiría, qué ropas llevaría para ir al trabajo, para los días de fiesta, para estar en la casa, dónde compraría la ropa, quién la haría…

·         Qué comería, dónde conseguiría los alimentos…

·         En qué trabajaría, qué tendría que hacer, cómo lo haría, dónde estaría mi trabajo, cómo me desplazaría hasta él, qué herramientas utilizaría…

·         A qué podría dedicar mi tiempo libre si es que tengo

·         Actividades culturales a las que podría asistir

                         Plazo de entrega 9 de diciembre

     Estas fotos dan algunas ideas

Libro de libre elección

 Nos hemos leído el libro correspondiente al mes de noviembre. El libro era de libre elección, cada persona se lee el libro que quiere. Del libro que nos hemos leído tenemos que hacer un escrito analizando cada uno de los personajes de acuerdo al siguiente guion.

• Lo primero que ponemos son los datos del libro, título, autor, ilustrador, editorial, número de páginas...
• Personaje principal o protagonista

1. ·         Presentamos al personaje
2. ·         Explicamos cómo es (desde el punto de vista físico, bajo, moreno, con los ojos azules…, y psíquico, astuto, inteligente, cariñoso...)
3. ·         Explicamos qué ha hecho en el libro que acabamos de leer

• Antagonista

1. ·         Presentamos al personaje
2. ·         Explicamos cómo es (desde el punto de vista físico, alto, rubio, con los ojos azules…, y psíquico, astuto, inteligente, cariñoso...)
3. ·         Explicamos qué ha hecho en el libro que acabamos de leer

• Demás personajes (se explican uno por uno todos los demás personajes)

1. ·         Presentamos al personaje
2. ·         Explicamos cómo es (desde el punto de vista físico, alto, rubio, con los ojos azules…, y psíquico, astuto, inteligente, cariñoso...)
3. ·         Explicamos qué ha hecho en el libro que acabamos de leer

       Le ponemos un título que tenga que ver con lo que vamos a explicar, podemos acompañarlo de dibujos.

      Plazo de entrega: 9 de diciembre

Experimentamos con mezclas

 Vamos a experimentar con mezclas. Mezclamos distintas sustancias y después las separamos.

1.       Mezclamos agua y sal, la disolvemos bien y después intentamos separarlas ¿cómo lo haremos?

2.       Mezclamos lentejas y sal, las mezclamos bien y después intentamos separarlas ¿cómo lo haremos?

3.       Mezclamos agua y garbanzos, los mezclamos bien y después intentamos separarlos ¿cómo lo haremos?

Todo esto lo tenemos que ir anotando en nuestro cuaderno de campo y después haremos un informe con los resultados obtenidos.

El informe se hace siguiendo el guion:

1.       Título (Pon el título que prefieras siempre que tenga relación con lo que vas a hacer)

2.       Introducción (Explica lo que vas a hacer)

3.       Experimento 1 (Explico el primer experimento, qué necesito, cómo lo he hecho, qué método de separación he utilizado y por qué, puedo consultar las páginas 104 y 107 del libro de Naturales)

4.       Experimento 2  (Explico el segundo experimento, qué necesito, cómo lo he hecho, qué método de separación he utilizado y por qué, puedo consultar las páginas 104 y 107 del libro de Naturales)

5.       Experimento 3 (Explico el tercer experimento, qué necesito, cómo lo he hecho, qué método de separación he utilizado y por qué, puedo consultar las páginas 104 y 107 del libro de Naturales)

6.       Conclusión (Explico la conclusión a la que he llegado después de hacer los experimentos, es decir, por qué cada tipo de mezcla necesita un método de separación distinto)

Es importante incluir algunos dibujos o croquis de los experimentos.

Plazo de entrega 4 de diciembre.

Moodle

 Vamos a aprender a utilizar la plataforma Moodle.

Entramos en esta dirección con nuestro usuario y contraseña y empezamos a aprender.

Números romanos

 Vamos a recordar los números romanos con este vídeo de Aarón Asencio y vamos a aprender un truquillo para pasar de números naturales a números romanos.

Plástica (Carmen Herrera)

Carmen Herrera

Es una pintora cubana que disfruta con el color y las figuras geométricas.

Nuestro trabajo va a consistir en investigar sobre su vida y su obra, aprender a comentar cuadros, escoger un cuadro de ella y comentarlo y reproducir o interpretar una de sus obras.

Para aprender a comentar un cuadro nos leemos este documento elaborado por el Profesor Potachov de Moldavia y seguimos sus pasos.

Tutoriales iPasen (comunicar y justificar faltas)

Algunos tutoriales para utilizar iPasen.

Para comunicar y justificar faltas.